Экономическая библиотека

Учебники по экономике

7.4. Обеспечение качества в системе непрерывного профессионального образования: проблемы интеграции многоуровнего обучения

  Концепцией модернизации Российского образования на период до 2010 г. предусмотрено осуществление системы мер, направленных на совершенствование качества профессионального образования. Планируется существенная актуализация содержания и повышение качества профессиональной подготовки с ориентацией на международные стандарты качества [28].
  Достижение нового качества профессионального образования во многом определяется успешным решением задач, связанных с интеграцией многоуровневого обучения, одним из основных элементов которого является оформление и реализация сопряженных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования.
  Основой для оформления сопряженных программ являются Государственные образовательные стандарты (ГОС) высшего и среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по специальностям высшего и среднего профессионального образования соответствующего профиля, а также учебные планы вузов и средних специальных учебных заведений. При этом формирование содержания высшего профессионального образования осуществляется на основе преемственности среднему профессиональному образованию.
  На основе указанных принципов Санкт-Петербургским государственным университетом аэрокосмического приборостроения и Санкт- Петербургским техническим колледжем управления и коммерции в течение более четырех лет успешно осуществляется подготовка специалистов по сопряженным образовательным программам «колледж-вуз».
  Сокращение сроков обучения выпускников колледжа достигается за счет ведения совместной учебно-методической работы по согласованию содержания, уровня преподавания и уровня требований по дисциплинам образовательных программ, что дает возможность в дальнейшем проводить в университете переаттестацию отдельных дисциплин ГОС, пройденных в колледже, или их разделов.
  Ежегодно проводимый анализ успеваемости выпускников Технического колледжа управления и коммерции в соответствующих группах обучения в Государственном университете аэрокосмического приборостроения показывает, что уровень их подготовки в условиях реализации сокращенных, сопряженных образовательных программ не ниже, чем у студентов основных потоков университета. Данные результаты свидетельствуют о высоком уровне подготовки выпускников колледжа, а также о результативности формирования сопряженных образовательных программ.
  Вместе с тем следует отметить, что для успешной реализации сопряженных образовательных программ «ССУЗ-ВУЗ» необходимо в рамках Государственной образовательной политики больше внимания уделять гармонизации и обеспечению преемственности Государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования.

 
© www.eclib.net